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近日，TFBOYS演唱会卷起的狂澜，也触及学校领域。在湖南邵阳，一位高三班主任付费给同学们看TFBOYS演唱会直播。学生称，班主任粉了王俊凯十年了，有幸可以和班主任一起看，是我的青春，也是班主任的青春。 视频显示，观看直播的现场在教室。在TFBOYS卖力演唱的时候，视频里有男生貌似在做题，时不时抬头看一看屏幕。高三孩子的辛苦，天下人皆知，片刻的放松，给他们带来何种感受，或许只有他们自己知道。 坦率地说，很难以“对错”的标签来定义这件事。但只要这位班主任事先征求过意见，并获得了同学们的同意，也没让学生掏钱，那么一起看演出直播，就有了合理性。当然，这事有可能会触碰到学校的纪律条文，而产生某种问题。这就要看学校方面持何种态度。换言之，一件事，在做了之后，由于人生阅历、出发点的不同，人们很容易生发观点上的差异。 由此带来深度的思索：作为老师，应该如何处理自己爱好和学生爱好的关系？又如何厘清其间可能出现的公私边界？ 要知道，班主任作为学校的重要管理成员，代表着学校“官方”的某种态度，然而爱好又是极其私人化的事物。在这样的情境中，“公”与“私”其实是有矛盾的。比如说，学校在8月就开课——是否得到了允许？高三学习紧张自不待言，那么，老师用较长时间组织一场观演，利弊权衡如何进行？ 此外，两代人能够拥有同一个“偶像”，的确不多见。但作为老师，应该如何在保持师长风范的前提下，在追星上和学生“打成一片”？ 显然，在这个问题上，任何老师都不能以轻慢、浮躁的态度，拿私人好恶去影响孩子们的梦想和价值取向。两个群体，可以自由地交换意见、进行思想碰撞，但唯独不宜过于主观地去“引领”学生、向学生示范。 总之，追星不是坏事。老师追星也不奇怪，但“带着学生追星”，毕竟是一个具有挑战性的议题。而作为学生，其实也多渴望和年龄接近的老师以朋友身份相处。可越是这样，身为老师，越是不要轻易展现自己可能并不成熟之处。此时，谨守底线，保护好孩子们内心深处的一份天真烂漫，并不是苛求。